Docentendag

Online workshops voor NUT-taaldocenten

 

Normaal gezien vindt elk jaar in januari de NUT-Docentendag plaats. Zoals zo vele zaken de afgelopen 2 jaren, liep dat dit keer anders. Een échte Docentendag wordt in 2023 georganiseerd, maar in 2022 zullen er opnieuw een aantal online workshops aangeboden worden, voor en door NUT-leden.

 

Hieronder vind je de beschrijving van de online workshops die aangeboden worden in 2022.

  • Om iedereen de kans te geven aan een workshop deel te nemen, mag je je voor maximaal 2 workshops inschrijven.
  • De inschrijvingen worden afgesloten op 22 april 2022.
  • Als je je inschrijft voor een workshop verwachten we ook dat je aanwezig bent.
    Als je toch niet kan komen, laat het dan tijdig weten via een e-mail naar info@nut-talen.eu, zodat een andere geïnteresseerde eventueel nog een plaats kan krijgen.

 

10 mei 2022
Teaching Through English: how to properly prepare L2 lecturers for EMI?

  • Vorm: Presentatie & discussie
  • Duur: 60 minuten
  • Datum: 10 mei 2022
  • Tijdstip: 16.00 – 17.00 uur
  • Spreker: Linda Mous (Tilburg University Language Center) & Tom De Moor (UCT, UGent)
  • Taal: workshop in het Engels
  • Minimum aantal deelnemers: 9
  • Maximum aantal deelnemers: 25
  • Beschrijving:
    In this workshop, Linda Mous and Tom De Moor present you with hot topics regarding EMI coaching. In 2021, they co-authored a course book covering both didactic and linguistic aspects of EMI as L2 lecturers should simultaneously invest in both parameters. They will provide authentic examples and thought-provoking statements to spark exchange of experience and expertise across universities.
  • Inschrijvingen afgesloten.

 

Nieuwe datum!
10 juni 2022 (oorspronkelijke datum: 20 mei 2022)
Gamification and game-based teaching

  • Vorm: workshop
  • Duur: 90 minuten
  • Datum: 20 mei 2022
  • Tijdstip: 14.00 – 15.30 uur
  • Spreker: Cristina Irún Chavarria (Tilburg University Language Center)
  • Taal: workshop in het Nederlands of het Engels, afhankelijk van de voorkeur van de deelnemers
  • Minimum aantal deelnemers: 9
  • Maximum aantal deelnemers: 22
  • Beschrijving:
    Deze workshop is een vervolg op de workshop van de NUT Docentendag 2021 waarin we spraken over gamification en game-based teaching, en enkele voorbeelden analyseerden. Als we het over gamification hebben, denken we meestal aan activiteiten die een speciaal ontwerp en veel voorbereidend werk van de docent eisen. In deze workshop zullen we echter zien hoe de activiteiten die we al in de klas gebruiken, kunnen veranderen door slechts enkele elementen van gamification op te nemen zodat we studenten motiveren en helpen hun kennis toe te passen. In break-out rooms ga je vervolgens activiteiten uit je eigen lesmateriaal/tekstboeken gebruiken en deze herformuleren om een ​​gamified ervaring te creëren. Deze workshop staat open voor iedereen, dus ook voor docenten die de workshop in 2021 gemist hebben.
  • Inschrijvingen afgesloten.

 

9 juni 2021
Experimenteren met differentiëren in de taalklas

  • Vorm: workshop
  • Duur: 3 uur
  • Datum: 9 juni 2022
  • Tijdstip: 9.30 – 12.30 uur
  • Spreker: Els Le Page (Universiteit Antwerpen, Linguapolis)
  • Taal: workshop in het Nederlands
  • Maximum aantal deelnemers: 24
  • Beschrijving:
    Hoever sta jij op het gebied van klasdifferentiatie? Misschien verder dan je denkt! Als taalleerkracht bouw je vaak vanzelf differentiatie in je lessen in. Heb je toch nog het gevoel dat je meer zou kunnen doen en maak je graag kennis met een aantal concrete werkvormen? Dan nodigen we je uit om mee te komen experimenteren met differentiëren!
    Het cursusmateriaal wordt digitaal aangeleverd (elke deelnemer ontvangt een syllabus).De deelnemers krijgen:
    → inzicht in een aantal aspecten van differentiatie;
    → concrete werkvormen die in de taalklas kunnen ingezet worden.
    Aan de hand van een zelftest gaan de deelnemers na hoever ze staan op het gebied van klasdifferentiatie.
    Vervolgens gaan ze klassikaal en in kleine groepen aan de slag met concrete en handige, pasklare werkvormen. De nadruk ligt op haalbaar differentiëren: het omgaan met verschillen door middel van didactische en organisatorische ingrepen.
    Deze werkvormen worden afgetoetst aan de zelftest. De deelnemers wisselen onderling ervaringen en ideeën uit.
    Tot slot volgen nog een aantal voorbeelden (onder andere ook van differentiatie bij evaluatie) en enkele tips voor nog meer differentiatiekansen in de klas.
  • Inschrijvingen afgesloten.

 

21 juni 2022
Onderwijs in stijl met SSPArC

  • Vorm: workshop
  • Duur: max. 90 minuten incl. pauze
  • Datum: 21 juni 2022
  • Tijdstip: 13.00 uur
  • Spreker: Aliza Glasbergen-Plas en Tyche Grijns (Technische Universiteit Delft, Instituut voor Talen en Academische Vaardigheden)
  • Taal: workshop in het Nederlands
  • Maximum aantal deelnemers: 25
  • Beschrijving:
    Je kunt je studenten uitleggen welke informatie er in de inleiding van een rapport of artikel hoort te staan. Je kunt ze ook laten oefenen met het structureren van paragrafen en alinea’s. Het is echter minder duidelijk hoe je ze kunt helpen met het verwerven van een professionele of academische schrijfstijl. Met mijn collega Tyche Grijns doe ik onderzoek naar dit wat ongrijpbare onderwerp. We hebben een eerste versie ontwikkeld van lesmateriaal hierover. Dit is als onderdeel van een cursus Technical Writing uitgeprobeerd met een cohort masterstudenten Sustainable Energy Technology aan de TU Delft. Het lesmateriaal laat de studenten kennismaken met vijf stijlprincipes, afgekort als ‘SSPArC’:Single idea – aim for one idea per sentence
    Strong order – start with the important information, keep the main sentence together and do not make the reader wait for the verb
    Precise – refer clearly, avoid fuzzy words (e.g., many) and use specific words
    Appropriate register – do not write too (in)formally for the type of text and audience
    Concise – (e.g.,) avoid there is, redundant words and repetitionsElk principe wordt uitgelegd en gedemonstreerd in een kort filmpje.

    Vervolgens oefenen de studenten met de principes, eerst met gesloten vragen en daarna door op zoek te gaan naar voorbeelden in hun eigen tekst. In de workshop zullen we het lesmateriaal laten zien en de eerste onderzoeksresultaten presenteren: de mening van studenten over specifieke aspecten van het materiaal, zoals het gebruik van filmpjes. Vervolgens gaan we praktisch aan de slag en bespreken we hoe je de vijf principes kunt inzetten in je eigen onderwijs.

  • Inschrijvingen afgesloten.


NUT-Docentendag 2020

Op 7 februari 2020 vond de laatste ‘fysieke’ NUT-docentendag plaats op campus Woudestein van de Erasmus universiteit Rotterdam. 

Het thema van de dag was ‘De veranderende rol van de docent’. Alles verandert … lesmateriaal, lesmethodes, studenten, universiteiten en hogescholen. Daarmee is ook de rol van de docent aan voortdurende verandering onderhevig. Dat kan uitdagend zijn. Het biedt nieuwe mogelijkheden, maakt het werk ineens uitdagender of leuker. Het vraagt ook om aanpassingen en stelt talencentra en docenten voor nieuwe vragen. 

Na een plenaire introductie werd er in interactieve workshops aan de slag gegaan.