Categorie: 2019 nieuwsbrief juni

Smakelijke versprekingen

Bij het oefenen met het schrijven van een sollicitatiebrief, had een jonge tandarts uit Syrië zijn sterke eigenschappen beschreven: “Ik ben aardig, vriendelijk en vloerig, en ik heb veel ervaring met verschillende situaties.” De taaldocent vroeg wat hij bedoelde met ‘vloerig’. “Dat ik heel precies al het werk doe”, zei de tandarts. Natuurlijk: een tandarts

Verder lezen

Zito Ysenbaert winnaar Gerrit Krolprijs 2019

Zito Ysenbaert is de eerste winnaar van de Gerrit Krolprijs, de essaywedstrijd van de RUG. De student Nederlandse en Engelse taal- en letterkunde aan de Vrije Universiteit van Brussel liet met zijn inzending zien dat taal meer is dan communicatiemiddel alleen. In zijn essay zet hij de Nederlandse taal op meesterlijke wijze in om iets

Verder lezen

LINK: doelgericht Nederlands als tweede taal leren

De eerste ervaringen met de digitale methode LINK die VU-NT2 samen met Boom ontwikkelt, zijn positief. De delen voor de lager en midden-opgeleiden zijn klaar; de delen voor hoger opgeleiden zijn nu in de maak. De uitgangspunten van de methode komen heel duidelijk naar voren in het interview met enkele auteurs:  www.nt2.nl/documenten/link/link_interview_auteurs_mei2019.pdf (Ivet van der

Verder lezen

In de controlekamer van het taalleerproces: de NT2-docent in het nieuwe inburgeringsstelsel

Op de NUT-jubileumconferentie in april 2019 (Antwerpen) gaven Onno ter Haar en Maaike van Utrecht (Radboud in’to Languages) een workshop met als titel “De nieuwe inburgeringseisen en de veranderende rol van de taaldocent”. Naar aanleiding van de workshop hebben ze een artikel geschreven voor LES, waarin de inhoud van de workshop uitgebreid beschreven wordt: www.tijdschriftles.nl/inhoud/tijdschrift_artikel/LE-37-0-16/In-de-controlekamer-van-het-taalleerproces. Onno ter Haar (Radboud in’to Languages,

Verder lezen

Handboek Online redactie

Het aantal online content- en communicatiefuncties groeit explosief. De markt vraagt specialisten die thuis zijn in tekst, beeld en audiovisuele content en verwacht dat zij vraagstukken analyseren, erover adviseren en de uitvoering ter hand nemen. Als docent speelt u hierop in met nieuwe vakken, trainingen en opleidingen. Contentcreatie is een multidisciplinair vak geworden. Het nieuwe

Verder lezen

Meld u aan voor onze nieuwsbrief