Parallelle sessies

De NUT-programmacommissie heeft voor jullie een gevarieerd keuzemenu gemaakt met maar liefst 16 parallelle sessies. Deze worden in twee rondes georganiseerd, zodat iedereen twee interactieve workshops of lezingen kan bijwonen. De sessies beslaan alle facetten van de verschillende NUT-taalinstituten: taalbeleid, academische vaardigheden, verwerving van moderne vreemde talen, NT1 en NT2, vertalen, toetsen… Speciaal voor deze jubileumeditie hebben we daarnaast enkele externe sprekers uit Nederland en Vlaanderen uitgenodigd om hun expertise te delen en over hun onderzoek te vertellen. Voor ieder wat wils dus. Schrijf snel in: het aantal plaatsen per sessie is beperkt.

 

Ronde 1
14.00-14.45u.

Ronde 2
15.00-15.45u.

Using DeepL for translations
(Riet Bettonviel)
Audiodescriptie – Nederlands leren via een toegankelijkheidsdienst
(Gert Vercauteren en Nina Reviers)
Dichter bij de taal. Nederlands leren met liedjes en poëzie
(Folkert Kuiken)
Finding a place for poetry in the academic English classroom
(Andrew Cartwright)
Speaking in one and more than one language
(Niels Schiller)
De auteur achter de tekst: automatische profilering in sociale media
(Walter Daelemans)
Een taalvaardigheidstest voor anderstaligen voorgelegd aan leerlingen in het Nederlandstalig middelbaar onderwijs in België. Een onverwacht effect?
(Elke Gilin en Lieve de Wachter)
Kan een toets bijdragen aan het verbeteren van de academische taalvaardigheid van studenten?
(Franke Teunisse)
Opstapje naar een instaptoets
(Kasper Maes en Carlien Alferink)
Hoe oefen je grammatica? 
(Liesbeth Schenk en Sonja van Boxtel)
Interactieve werkvormen
(Annelies Nordin en Leen Verrote)
Binnenklasdifferentiatie – het BKD-leerkracht model
(Wouter Smets)
NT2-onderwijs: taal in een professionele setting
(Sarah Hettema en Francien Schoordijk)
De nieuwe inburgeringseisen en de veranderende rol van de taaldocent
(Onno ter Haar en Maaike van Utrecht)
Willing suspension of disbelief: An impression of the English Communicative Skills Course for the Short Officer Course at the Netherlands Defence Academy
(Karishma Chafekar en Harry Kirkels)
Taal telt, blijkt uit Odisee-onderzoek. Een lezing van het Vlaamse vervolgverhaal
(An de Moor)

 

» Inschrijvingen afgesloten

 

 

Met de steun van