Onder de nieuwe wet bieden we het taalschakeltraject richting hoger onderwijs aan voor alle gemeenten in Noord-Brabant, deels in samenwerking met Fontys Hogeschool. Hierdoor is ons inburgeringsonderwijs flink gegroeid en is het een solide component geworden binnen het aanbod van het Language Center. De bezuinigingen op het hoger onderwijs laten ook ons niet ongemoeid.
Blog
Henk Noorland werkt 30 jaar als NT2-docent voor het INTT (Universiteit van Amsterdam). In deze rubriek deelt hij opvallende teksten die hij de afgelopen jaren verzamelde. Ik was in een adobehuis in een klein dorp in Turkije geboren en woonde daar tot mijn 18e jaar. Ik slaagde voor het examen van de universiteit, dus verhuisde
Heb je ook een smakelijke verspreking gehoord? Eén adres: info@nut-talen.eu.
Trots zijn we op onze Introduction to Dutch Massive Open Online Course (MOOC), die recent een indrukwekkende mijlpaal heeft bereikt. De cursus heeft in 10 jaar tijd maar liefst 300.000 deelnemers weten te trekken! In 2015 is de cursus gelanceerd op het platform FutureLearn. Margriet Hidding, mede-ontwikkelaar van de cursus, vertelt hoe het idee ontstond.
In de week voor kerst had Henk Noorland twee collega’s te gast van Mediterraned. De stichting MediterraNed, voor Neerlandistiek in het Middellandse Zeegebied, omvat de afdelingen Nederlands aan universiteiten en andere door nationale overheden erkende taalopleidingen in onder andere Italië, Portugal, Spanje en Turkije. De stichting heeft als doel het verspreiden en bevorderen van studie,
In 2020 ging de Aspire to Inspire-training van CercleS in Brno vanwege Covid niet fysiek door. Het Language Centre van Masaryk University in Tsjechië stond ook voor die tijd al op mijn bucket list omdat ik bij CercleS-conferenties vaak interessante presentaties van deze club mensen had gezien. Na wat heen en weer mailen en Teams-en,
Op het onlangs gehouden VU-congres ‘Samen op weg naar een duurzame en rechtvaardige toekomst: navigeren door het Antropoceen’, was VU-NT2 mede-organisator van een workshop over taalverwerving, inclusiviteit en oral history. Historici, communicatiespecialisten en NT2-experts bogen zich in deze interdisciplinaire workshop over vragen als: Hoe kunnen we ongehoorde stemmen en verhalen een plek geven in het
Met jouw hulp wordt dit een nieuwe rubriek in de nieuwsbrief. 🙂 Heb jij ook een voorbeeld van hoe taaldocenten relevant blijven in deze Gen AI-tijden? Laat het ons weten: info@nut-talen.be. Voor een leesopdracht hadden studenten niveau 5 (B2) de keuze uit verschillende populairwetenschappelijk artikels. Een cursist koos: ‘Pluizige’ krab ontdekt in
Het team van VU-NT2 Research heeft, in opdracht van Bartiméus, literatuuronderzoek verricht om antwoord te vinden op de vragen ‘Hoe leert iemand met een visuele beperking een tweede taal en welke problemen en kansen doen zich daarbij voor?’ en ‘Welke (effectief bewezen) didactische aanpakken zijn er voor tweedetaalleerders met een visuele beperking?’. Het literatuuronderzoek is te lezen
Voor veel taalleerders is het hebben van voldoende taalcontact een uitdaging. Veel cursisten ervaren het oefenen van hun spreekvaardigheid buiten de les als het moeilijkst. Bij Babel bieden we NT2-cursisten al meerdere jaren conversatielessen met vrijwilligers van Taal Doet Meer aan waarbij cursisten gedurende een cursusperiode onder leiding van deze vrijwilligers wekelijks in kleine groepen
Recente berichten
- MOOC Uitspraak Nederlands 16 juni 2025
- Talencentrum in de kijker: Wageningen in’to Languages 16 juni 2025
- Slimme schrijfhulp: AI als je nieuwe assistent bij NT2-feedback 16 juni 2025
- Smakelijke versprekingen 16 juni 2025
- Inclusief NT2-onderwijs voor NT2-leerders met een visuele beperking 16 juni 2025
