Blog

Interuniversitaire Taaltest Nederlands behaalt het Q-Mark van ALTE

Tromgeroffel en hoerageroep in Vlaanderen: na een jarenlange procedure, is het eindelijk zover en behaalt de Interuniversitaire Taaltest Nederlands (ITNA) het Q-Mark uitgereikt door de Association of Language Testers in Europe (ALTE)! ALTE is een vereniging van taaltestcentra in Europa en streeft naar gestandaardiseerde en gemeenschappelijke criteria voor taaltesting. Bekende ALTE-leden zijn Cambridge English Language

Verder lezen

UvA en HvA ontwikkelen MOOC voor beter schrijven in het hoger onderwijs

De UvA en de HvA gaan tezamen aan de slag met de ontwikkeling van een MOOC (Massive Open Online Course) Beter Schrijven in het Hoger Onderwijs. Dit project wordt deels gefinancierd  met gelden uit de subsidieaanvraag die door SURFNET werd gehonoreerd. Het INTT zal namens de UvA aan het project deelnemen. De HvA en UvA

Verder lezen

Studiemiddag themagroep Moderne Vreemde Talen

Op vrijdag 10 juni vond alweer de vierde studiemiddag van onze themagroep MVT plaats. Het begint een aardige traditie te worden. Dit keer was de middag in Nijmegen, in het kasteeltje ‘Huize Heyendael’ van Radboud in’to Languages. Met in totaal 15 deelnemers van 7 verschillende talencentra werd een inhoudelijk interessant en veelzijdig programma afgewerkt. Het

Verder lezen

Uitgesproken NUT!

In deze rubriek bespreekt een NUT-lid drie opmerkelijke uitspraken i.v.m. taal die hij of zij de afgelopen maanden heeft gehoord of gelezen. Deze keer: Irene Houkes-Jansen (+ heel het In’to Wageningen-team!), coördinator  bij Wageningen in’to Languages.   Uitspraak (door een kind van 6): Als je ‘fuck’ niet mag zeggen, dan mag je ‘bouwvakker’ ook niet meer zeggen.

Verder lezen

Studiedag ‘Betere scripties en taken: taalvaardigheid als hefboom’

Op 3 mei 2016 namen 80 docenten, beleidsmedewerkers en onderwijsondersteuners van de Universiteit Antwerpen deel aan een interne studiedag rond taalbeleid en academische schrijfvaardigheid. De aanleiding voor de studiedag (en de feestelijke receptie achteraf) was het 10-jarig bestaan van Monitoraat op maat – Academisch Nederlands (Linguapolis). Sinds 2006 organiseert Monitoraat op maat workshops en persoonlijke begeleiding

Verder lezen

Met Succes! gezondsheidsinformatie begrijpen en toepassen

Bijzonder hoogleraar ‘Gezondheidsvaardigheden en patiëntparticipatie’ aan de Maastricht University, prof. dr. Jany Rademakers, nam half mei 2016 na afloop van haar inaugurele rede het Succes!-lesboek ‘Een afspraak bij de huisarts’ in ontvangst.  Hiermee leren mensen vaardigheden die nodig zijn om gezondheidsinformatie te begrijpen en toe te passen. Succes! is een taalmethode (NT1/NT2) die VU-NT2 in

Verder lezen

Uit de interculturele hoek…
National Days and National Unity

We all need symbols in life. Whether animals we venerate, monuments we admire, or real or fictive characters we worship. Other symbols we also need in life are those created around National Days. All around the world, a National Day is held on a designated date and various celebrations mark the nationhood of a nation

Verder lezen

Save the date: 10 jaar Linguapolis

Op 16 september 2016 viert Linguapolis zijn 10-jarig bestaan. Alle NUT-leden zijn welkom in Antwerpen: hou je mailbox in de gaten! (Christine Engelen, Linguapolis, Universiteit Antwerpen)

Verder lezen

Smakelijke versprekingen

Een taaldocent NT2 vertelt: Ik kwam een student tegen bij het parkeren van mijn fiets in de fietsenrekken. Hij zei tegen me:”Wat een mooie fiets heb jij.” De fiets ziet er inderdaad stoer uit met een groot frame, maar hij is in de loop der jaren gaan roesten omdat wij geen schuur hebben en hij

Verder lezen

NUT-conferentie Maastricht – geslaagde editie 2016

Op 3 en 4 maart 2016 werd de NUT-jaarconferentie georganiseerd in Maastricht, door het Maastricht University Language Centre. Dit jaar wisten maar liefst 80 collega directeuren en coördinatoren hun weg naar Maastricht te vinden, met als doel te netwerken, in themagroepen ontwikkelingen op het vakgebied en projecten te bespreken, en van elkaar over “best practices” te leren in

Verder lezen