Blog

Op 24 en 25 april was het IUTC (Interuniversitair Testing Consortium) gastheer voor de 53e ALTE-vergadering en congresdag. Het thema was ‘Meertalige toegang tot onderwijs’. De Universiteit Gent zorgde met de statige Willem I-Aula voor een gepaste locatie voor de meer dan 200 deelnemers. Voorafgaand aan het congres volgden de leden van het ITNA-ontwikkelteam nog

Erasmus+ TAEC project update  Together with four European partner universities, Maastricht University has been involved since 2017 in a project that is comparing English medium instruction (EMI) lecturers’ English proficiencies and needs for support across different countries in Europe. The project is focused on identifying the commonalities and differences of EMI practices and needs across

Welcome to The Aspire to Inspire Training Programme, which offers you a highly professional management and leadership development experience with CercleS experts. The course is carefully structured to give you a unique learning and development experience of managerial and leadership skills tailored specifically to the needs of university language centre managers and staff with managerial

Zito Ysenbaert is de eerste winnaar van de Gerrit Krolprijs, de essaywedstrijd van de RUG. De student Nederlandse en Engelse taal- en letterkunde aan de Vrije Universiteit van Brussel liet met zijn inzending zien dat taal meer is dan communicatiemiddel alleen. In zijn essay zet hij de Nederlandse taal op meesterlijke wijze in om iets

De eerste ervaringen met de digitale methode LINK die VU-NT2 samen met Boom ontwikkelt, zijn positief. De delen voor de lager en midden-opgeleiden zijn klaar; de delen voor hoger opgeleiden zijn nu in de maak. De uitgangspunten van de methode komen heel duidelijk naar voren in het interview met enkele auteurs:  www.nt2.nl/documenten/link/link_interview_auteurs_mei2019.pdf (Ivet van der

Op de NUT-jubileumconferentie in april 2019 (Antwerpen) gaven Onno ter Haar en Maaike van Utrecht (Radboud in’to Languages) een workshop met als titel “De nieuwe inburgeringseisen en de veranderende rol van de taaldocent”. Naar aanleiding van de workshop hebben ze een artikel geschreven voor LES, waarin de inhoud van de workshop uitgebreid beschreven wordt: www.tijdschriftles.nl/inhoud/tijdschrift_artikel/LE-37-0-16/In-de-controlekamer-van-het-taalleerproces. Onno ter Haar (Radboud in’to Languages,

Het aantal online content- en communicatiefuncties groeit explosief. De markt vraagt specialisten die thuis zijn in tekst, beeld en audiovisuele content en verwacht dat zij vraagstukken analyseren, erover adviseren en de uitvoering ter hand nemen. Als docent speelt u hierop in met nieuwe vakken, trainingen en opleidingen. Contentcreatie is een multidisciplinair vak geworden. Het nieuwe