Blog

Themagroep NT2 – NUT-conferentie Maastricht

De vergadering van de themagroep NT2 was druk bezocht, er waren 15 personen onder wie enkele nieuwe. Na de goedkeuring van het jaarverslag van 2015 heeft Berna de Boer verslag uitgebracht van een overleg dat zij met DUO, UAF en OCSW heeft gehad over de problemen die verschillende taalinstituten ondervonden met DUO-leningen voor de cursussen

Verder lezen

Themagroep Vertalen – NUT-conferentie Maastricht

De vergadering van de themagroep Vertalen stond de afgelopen NUT-dagen in het teken van twee zaken: de Erasmus+-aanvraag van de CercleS Translation Focus Group (TFG) en de presentatie van Marilyn Hedges (Leiden) over teaching translation. Na de opening en het traditionele voorstelrondje (ten bate) van de nieuwe leden, nam Julia Harvey (Groningen) het woord om

Verder lezen

Uitgesproken NUT

In deze rubriek bespreekt een NUT-lid drie opmerkelijke uitspraken i.v.m. taal die hij of zij de afgelopen maanden heeft gehoord of gelezen. Deze keer: Eric Tiggeler van het Taalcentrum-VU. Eric is neerlandicus: hij ontwikkelt cursussen voor het Taalcentrum-VU en is schrijver van een groot aantal taaladviesboeken.   Uitspraak: ‘Maîtresse en enquête mogen hun hoedje houden’ Waarzo: De Standaard

Verder lezen

Colloquium Meertaligheid en alternatieve taalleermethodes
Oproep voor bijdragen

Op 7 en 8 november 2016 vindt aan de Vrije Universiteit Brussel (VUB) en de Université Libre de Bruxelles (ULB) een colloquium plaats rond “Meertaligheid en alternatieve taalleermethodes: Nieuwe mogelijkheden voor het vreemde talenonderwijs”. Graag ontvangen we uw voorstel voor een presentatie uiterlijk op 30 april 2016: klik hier voor meer informatie. We hopen op veel inspirerende

Verder lezen

Uit de interculturele hoek…
Deadlines, its origin and practices in the Netherlands and Flanders

“Class, I want your report by Friday 5pm”. This is a classical deadline that is put to students who need to return an assignment before or by a certain time. As we all know, time is subject to multiple interpretations based on our cultural background or personal preferences. It goes along the perception of past,

Verder lezen

Focus op taal – Basisboek voor docenten Nt2

In het Nt2-onderwijs zijn momenteel grote veranderingen gaande. Er is grote behoefte aan lessen Nederlands, mede door de enorme instroom van anderstaligen. Focus op taal biedt iedere taalbegeleider, professioneel of vrijwillig, alles in een: informatie over taalverschijnselen, taalleren, de eigen taal van de cursist en taaldidactiek. Focus op taal werd geschreven door Alice van Kalsbeek

Verder lezen

Amsterdam vindt elkaar

In december 2015 kwam Taalcentrum-VU BV ernstig in de problemen. Er moesten opeens 8 cursussen Scientific Writing in English worden gegeven in februari 2016 – tegelijk, wel te verstaan. Het Taalcentrum-VU kwam minimaal 3 docenten tekort. Met het zweet in de handjes en een klam voorhoofd zocht Rob Doeve (Taalcentrum-VU) hulp bij een paar zusterinstituten.

Verder lezen

Smakelijke versprekingen

Bij het organiseren van een congres mailde een (niet-Nederlandstalige) collega van het organiserend comité: Vragen we naar speciale dieetwensen? Bijvoorbeeld: vegetarisch/geen vis/geen schaal- en scheeldieren?   Een docent NT2 nam een mondelinge taaltest af van een man uit Iran en vertelt: Ik dacht dat hij het had over ‘Lieve Heer in België’, maar het bleek te

Verder lezen

Uitgesproken NUT

In deze rubriek bespreekt een NUT-lid drie opmerkelijke uitspraken i.v.m. taal die hij of zij de afgelopen maanden heeft gehoord of gelezen. Deze keer: Lidy Zijlmans, docent Nederlands bij Radboud in’to Languages.   Uitspraak: Wij wensen u een taalrijk 2016 Waarzo: Achterop Tijdschrift LES december 2015 Hoezo: Meteen toen ik dat las, dacht ik: wat is

Verder lezen

NUT-Docentendag in Delft, 15 januari 2016

Op 15 januari 2016 namen 81 NUT-collega’s deel aan de Docentendag in Delft. Het thema van deze dag was interculturele communicatie: een belangrijk thema voor instellingen die steeds internationaler willen zijn en dat ook weerspiegeld zien in de samenstelling van studentenpopulaties en docententeams. Ook een actueel thema omdat veel talencentra betrokken zijn bij taalonderwijs voor vluchtelingen. Dat

Verder lezen